IMA Творческое Мышление Уровень – 1

 

Человеческий мозг состоит из двух полушарий (правого и левого). Левое полушарие отвечает за речь и характер; правое полушарие управляет образами. Хотя оба полушария могут быть задействованы в процессе мышления, большинство детей используют только левое для того, чтобы думать и решать задачи, потому что у них не хватает практики использования правого. Чтобы побудить детей думать, используя правое полушарие, мы разработали для них метод «самопознания». Этот метод учит думать с помощью визуальных образов, а затем уже запоминать связанные с ними слова. В процессе изучения себя, ученики также получают и знания. Результаты этого метода очевидны. Он не только ускоряет быстроту аналитического мышления при решении математических задач, но и упрощает их.

IMA Творческое Мышление Уровень – 2

Математические задачи играют важную роль в программе математики в начальной школе. Разработана серия тренингов по творческому мышлению. Благодаря реальному изображению бус, студенты могут иметь представление о числах и проводить конкретный анализ. Обдумывание изображений побуждает учащихся к самоисследованию.

Следующее – Pезультат Hаблюдения Hовичков :

IMA Творческое Мышление Уровень – 3

Что Tакое Mышление ?

Вкратце, когда человек получает какую-либо информацию, она обрабатывается индивидуально для каждого человека, в результате чего, приобретает свое значение. Во время этого процесса человек и находится в состоянии мышления. В Программе IMA использован адаптированный тест на слуховое восприятие вопросов, который помогает студентам улучшить их навыки независимого мышления, что позволяет им быстро развить способность мыслить, используя правое полушарие. К тому же, красочные картинки и интересные упражнения способствуют развитию воображения и превращают процесс обучения в увлекательную игру.

IMA Творческое Мышление Уровень – 4

Тренировка «Сияющего» Мышления И Безграничной Креативности

Мы думаем не в линейной форме, а в форме излучения. Это означает, что когда мы размышляем на основную тему, в нашем мозгу рождается множество связанных и не связанных с ней идей. Например, услышав слово «мороженое», мы подумаем о сладости, холоде, множестве ароматов; слово «холод» приведет к мыслям о кубиках льда и прохладительных напитках. В то же время после слова «аромат» и вызванных им образами фруктов, появившихся в нашем мозгу, мы можем подумать и о шоколаде, и о ванильном вкусе, о клубнике и т.д. А дальше наш мозг начнет думать все шире, и мы будем представлять вещи напрямую не связанные с мороженым. Эти мысли могут показаться не связанными между собой, но на самом деле существует связь между каждой идеей, возникшей от первоначальной мысли. Если мы сможем использовать две и более идеи, это очень поможет нам развивать свои творческие способности.

IMA Творческое Мышление Уровень – 5

Разница между человеком и животными в том, что у человека хорошо развит мозг, который способен к мышлению. Люди – это животные с чувствами. Почему люди должны учиться мыслить? На самом деле, мышление – это удовольствие: люди становятся счастливыми, когда они мыслят. Жизнь человека – это процесс перехода от известного к неизвестному, и наоборот. По сути, это процесс познания и мышления. Мысль и дух - вот настоящее богатство человека, в то время как материальные ценности и деньги таковыми не являются. Когда-нибудь мы возвращаем их обществу или другим людям. Мысль и дух никогда не обесценятся, не обанкротятся, не будут украдены, но будут приносить прибыль и их можно разделить с другими людьми. Каждый человек хочет добиться успеха. Инициативные люди находят преимущество в способности мыслить. Те же пассивные люди, которые только слушают других, не мыслят. Следовательно, трудолюбивым людям необходимо много думать. Можно сказать, что на самом деле мысль является оружием для трудолюбивых людей. Весь прогресс, все успехи проистекают из мышления.